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ENTWICKLUNGSTESTS
Folgende Testverfahren führen wir durch:
DRT 1-5 Diagnostischer Rechtschreibtest für die 1. - 5. Klasse
Überprüfung der Rechtschreibung Analysieren der Fehlerart gezielte Förderung der schwachen Bereiche
DL-KG Differntieller Leistungstest-KG
Erfassung des Leistungsverhaltens bei konzentrierter Tätigkeit bei Grundschülern (Konzentrations-Test) Hierbei wird erfasst:
1. Quantität der Leistung 2. Qualität der Leistung 3. Gleichmäßigkeit der Leistung
BISC Bielefelder Screening
Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten 10-4 Monate vor Einschulung
Hierbei werden folgende Bereiche getestet, welche für den Schriftspracherwerb als kritisch angesehen werden:
1. Phonologische Bewusstheit 2. Schneller Abruf aus dem Langzeitgedächtnis 3. Phonetisches Rekodieren im Kurzzeitgedächtnis 4. Visuelle Aufmerksamkeitssteuerung
DTVP-2 Developmental Test of Visual Perception
Überprüfung der visuellen Wahrnehmung und der Feinmotorischen Fähigkeiten (Umgang mit Stift) im Alter von 4 bis 10Jahren
Folgende Bereiche werden getestet:
1. räumliche Beziehung 2. Lage im Raum 3. Formkonstanz 4. Figur-Grund Wahrnehmung
DL-KE Der DL-KE ist ein Durchstreichtest für 5 und 6jährige Kinder. Er erfasst die Leistung bei konzentrierter Tätigkeit (Belastbarkeit, Konzentration, Aufmerksamkeit) auf einem angemessenen Konzentrationsniveau im frühen Kindesalter und im ersten Schuljahr.
KGB Kieler Grafomotorik Bogen
Ein Screening zur Einschätzung der grafomotorischen Fähigkeiten von Kindergartenkindern.
d2 Der Test besteht aus Zuordnungsaufgaben und richtet sich an 8-10jährige Kinder. Er erfasst die schulisch relevante Konzentrationsfähigkeit und die problemlösende Reflexivität eines Kindes. Der d2 ist ein Aufmerksamkeits-Belastungs-Test (Durchstreichtest) und ist durchführbar von 9-60 Jahre. Er ermittelt drei Verhaltenskomponenten: Tempo/Quantität, Qualität und zeitlicher Verlauf der Leistung.
LOS KF 18 Lincoln-Oseretzky-Skala Kurzform
Messung des motorischen Entwicklungsstandes von normalen und behinderten Kindern im Alter von 5 bis 13 Jahren (Grob- und Feinmotorik)
ZAREKI Testverfahren zur Dyskalkulie
Beurteilung der qualitativen und quantitativen Zahlenverarbeitung und des Rechnens bei Grundschulkindern Getestet werden folgende Bereiche:
Der Test besteht aus 10 Aufgabengruppen und erlaubt den Überblick über 10 verschiedene psychische Funktionen. Er erlaubt die Feststellung der geistigen Voraussetzungen für den Schulbesuch und vermittelt Hinweise für die spätere (förderdiagnostische) pädagogische Arbeit. Die einzelnen Untertests stehen entweder in deutlicher Beziehung zur späteren Schulleistung, geben Auskunft über den Entwicklungsstand oder prüfen Lern- und Leistungsbereitschaft sowie Arbeitsreife des Kindes, also auch gewisse soziale Verhaltensweisen.
1. Formauffassung/ Unterscheidungsvermögen (Vorläuferfähigkeit zum Lesen) 2. Feinmotorik (Vorläuferfähigkeit zum Schreiben) 3. Erfassung von Größen-, Mengen- und Ordnungsverhältnissen (Grundlagen des Zählens und Rechnens) 4. Beobachtungsgabe 5. Kritisches Beobachten 6. Konzentrationsfähigkeit 7. Merkfähigkeit 8. Bildliche Gegenstandserfassung und Situationsbeurteilung 9. Sprach- und Inhaltserfassung 10. Hinweis auf den allgemeinen Entwicklungsstand
DAT Der Test besteht aus Zuordnungsaufgaben und richtet sich an 8-10jährige Kinder. Er erfasst die schulisch relevante Konzentrationsfähigkeit und die problemlösende Reflexivität eines Kindes. Bei jüngeren Kindern wird statt des DAT eine Arbeitsprobe mit dem Spiel „Differix“ durchgeführt, in dem die Basisfähigkeiten, das strategische Verhalten und die Ausdauer und Konzentration erfasst wird.
